Στο πλαίσιο της επιμόρφωσης επιπέδου Β1.Νεοελληνική Λογοτεχνία Β’ Λυκείου
Οδυσσέας Ελύτης,
Η Μαρίνα των Βράχων
Στόχος: Οι μαθητές ανακαλύπτουν τον ποιητή - ζωγράφο Ελύτη.
ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 45΄
Δομή μαθήματος:
Δομή μαθήματος:
Οι
μαθητές εντοπίζουν στο ποίημα
υπερρεαλιστικές λέξεις και εικόνες που:
·
είναι παρμένες από τη φύση
·
περιγράφουν
χαρακτηριστικά της κοπέλας
·
αποδίδουν τη συναισθηματική κατάσταση του ποιητή και της κοπέλας
Στη συνέχεια, προβάλλεται το
βίντεο
από το κανάλι της Βουλής
https://www.youtube.com/watch?v=mtrLuFtqZbo Ακούγεται ο Οδυσσέας Ελύτης να διαβάζει το ποίημα «Λακωνικόν». Τη φωνή του συνοδεύουν έργα ζωγραφικής – κολάζ του ιδίου.
Οι μαθητές καταγράφουν όσα μοτίβα διέκριναν και καλούνται να
·
κάνουν παρατηρήσεις για τα τοπία, τα χρώματα, τις μορφές
·
φανταστούν τα αισθήματα των απεικονιζόμενων
μορφών και του ποιητή
·
καταλήξουν στο συμπέρασμα ότι «οι εικόνες του Ελύτη συνοδοιπορούν και συμπληρώνουν το ποιητικό του έργο»
Εργασία για το σπίτι:
Διαβάστε το ποίημα του Ελύτη Ελένη
και ακούστε ξανά προσεκτικά το Λακωνικόν.
Να αποδώσετε κάποια από τις «εικόνες» τους με μια ζωγραφιά ή με ένα δικό σας υπερρεαλιστικό ποίημα.
Σύμφωνα με το ισχύον Πρόγραμμα Σπουδών για το μάθημα της Λογοτεχνίας, ορίζονται ως εξής:
Σκοπός: Η κριτική αγωγή στον σύγχρονο πολιτισμό.
Διδακτικοί στόχοι: Οι μαθητές και οι μαθήτριες
α)
να βιώσουν τη λογοτεχνία ως πηγή εμπειριών, ως διαλεκτική συγκρότηση αισθητικών
και διανοητικών συγκινήσεων, και να αναγνωρίσουν τη δραστική αξία τους για τη
ζωή τους,
β)
να συγκροτήσουν την υποκειμενικότητά τους, εμπλουτίζοντας την κατανόησή τους
για πτυχές του κόσμου που προϋπήρξε και εκείνου που τους περιβάλλει, και
ενισχύοντας την κριτική τους στάση απέναντι στον τρόπο με τον οποίο η
λογοτεχνία υποβάλλει νοήματα και αξίες
https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2018/142758_1%CE%92_%CE%A6%CE%99%CE%9B%CE%9F%CE%9B%CE%9F%CE%93%CE%99%CE%9A%CE%91_%CE%93%CE%95%CE%9B_2018_2019_135979_signed.pdf
